érdekérvényesítés

PhD hallgatóként volt szerencsém többféle szak és szakképzés diákjait tanítani. Oktattam helyesírást, beszédtechnikát és kommunikációs készségfejlesztő gyakorlatot. Az egyetemen kevésbé járatosak kedvéért elmondom, hogy ezek olyan gyakorlati készségtárgyak, amelyeket szívesen bíznak rá tapasztalatlan phd-sokra, hogy a szintén tapasztalatlan első-másodéves hallgatókon „gyakoroljanak”. Mivel ezek a tantárgyak alapvetően nem a tudományosság felső rétegeit testesítették meg, igyekeztem úgy oktatni őket, hogy a diákok javát szolgálják a tudás megszerzése mellett. Szerettem volna elérni, hogy gólyaként ezeken az órákon kicsit jobban megismerjék az egyetemet, a ...

Folytatás →
0